segunda-feira, 28 de fevereiro de 2011

Revisão de Biologia!

Valeu Niels, colaborando com o Blog :) - Jonathan

Biologia! (pgs. 13 à 18 e 189 à 205)


Critério nº 1 - Caracterizar os seres vivos, diferenciando-os da matéria bruta.

Os seres vivos possuem o metabolismo, reprodução, crescimento, hereditariedade, evolução, movimeto e reações.

1.Metabolismo: reações químicas que uma célula pode apresentar, existem dois tipos:

1.A Anabolismo: Produção de substâncias utilizadas para o crescimento do organismo (sintese), ocorrendo o acúmulo de energia.
1.B Catabolismo: Quebra de substâncias (degradação), ocorrendo a liberação de energia.

2.Reprodução: Produção de seres da mesma espécie a partir deles mesmos

3.Crescimento

3.A Matéria viva: de dentro para fora (intussuscepção)

3.B Matéria bruta: de fora para dentro (superposição)

4.Hereditariedade: capacidade de transmissão de informações genéticas para a nova geração.

5.Evolução: Capacidade de mudança (adaptação) ao longo do tempo.

6.Reacão: Capacidade de responder estimulos (químicos ou físicos) do meio.

7.Movimento

7.A Animais: Geralmente por deslocamento

7.B Vegetais: Geralmente por curvatura

8.Organização celular

8.A Acelulares:Vírus

8.B Células incompletas: Rickettsias, Clamidias ''parasitas intracelulares obrigatórios''

8.C Células completas
8.C.A Procariontes: possuem poucas membranas nucleares = sem carioteca

8.C.B Eucariontes: possuem muitas membranas nucleares = com carioteca

9.Classificação dos seres vivos

9.A Monera: Unicelulares (uma célula), procariontes (vide 8.C). Ex.: Bactérias

9.B Protista: Unicelulares ou pluricelulares (mais de uma célula), eucariontes (vide 8.C), autótrofos (produzem proprio alimento) ou heterotrofos (não produzem proprio alimento). Ex.: Algas
 e protozoários.
9.C Fungi: Unicelulare ou pluricelulares, eucariontes, heterótrofos. Ex.: fungos e cogumelos


9.D Plantae: Plantas, autótrofas, pluricelulares e eucariontes.


9.E Animalia: Animais (xD), heterotróficos e pluricelulares.

Critério nº 2 - Identificar as etapas do Metodo Cientifico.


Critério nº 3 - Caracterizar e identificar as principais teorias sobre a origem da vida: criacionismo, panspermia, evolução quimica

1.Origem da vida

1.A Criacionismo - versão biblica da origem da vida. Não aceita por falta de evidencias.

1.B Panspermia (Cosmogênese) - primeiras células vieram do espaço, porvavelmente bactérias. Não aceita por falta de provas

1.C Evolução química
1.C.A Células Autotrofás (vide crit. 1, item 9), não aceita por serem células muito complexas para serem as primeiras

1.C.B Células Heterótrofas (vide crit. 1, item 9), a mais aceita atualmente. Na atmosfera primitiva existiam o gás metano, amônio, hidrogênio e vapor d'agua. A partir desses elemetos + radiação, ultravioleta e descargas eletrícas formou aminoacidos que virou proteína, caindo no mar e com a água formou uma pelicula em volta dessas proteinas, transformando-se em coacervado surgindo assim a primeira célula, que além de heterótrofica era anaeróbica (obtenção de energia através da fermentação)

Critério nº 4 - Compreender a importância do trabalho de Oparin e de Miller.

1.Oparin: Criador da Teoria Heterotrófa (vide crit. 3 1.C.B), a teoria mais aceita sobre a origem da vida na terra hoje.

2.Miller: Criador da experiência que mostra que na atmosfera primitiva de Oparin poderia mesmo formar aminoacidos e glicose (alimento)

Critério nº 5 - Compreender o precesso de evolução das células

1.Evolução das células

1.A Heterótrofas, anaeróbicas: faziam fermentação (vide crit. 3 1.C.B)

1.B Autótrofas, anaeróbicas: faziam fotossintese (vide crit. 3 1.C.A)

1.C Heterótrofas ou Autótrofas, aeróbicas:

1.D Heterótrofas ou Autótrofas, aeróbicas e Eucariontes (explicação abaixo)
1.D.A Invaginação da menbrana plasmatica: origem das organelas citoplasmaticas

1.D.B Simbiótica: organelas surginam por simbose de eucariontes e procariontes.
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Jonathan aqui
Só pra explica origem simbiose é quando uma célula meio que "absorve" outra e invaginação é quando a membrana plasmática se dobra para dentro da célula.
Critério 6
Abiogênise: essa teoria fala sobre o surgimento de espécies a partir de uma matéria bruta, por exemplo uma rã surgir do lodo xD
Biogênise: Todo ser vivo é originado de outro ser vivo.


Abiogênise vs Biogênise


O experimento de Redi:
Redi colocou carne em 2 potes, um deles ficou aberto, o outro foi fechado com um tipo de tecido.
Resultado: O que ficou aberto foi contaminado, e o que tinha um tecido não. Fortalecimento da Biogênise

Needham x Spallanzani
Os dois fizeram o mesmo experimento colocaram uma substância nutritiva dentro um pote ferveram a substância e fecharam, após alguns dias Needham e Spallazani examinaram a substância;
Needham: Verificou e a substância estava contaminada
Spallazani: Verifcou e a substância não estava contaminada
Spallazani disse que Needham tinha fervido pouco, Needham retrucou dizendo que Spallazani tinha fervido muito e destruído a força vital.
Empate
Pasteur
Fez o mesmo experimento, mas colocou o "pescoço de cisne" que impedia a entrada de microorganismos, mas deixava o ar entrar. Resultado: o líquido não ficou contaminado.
Mais aceita atualmente Biogênise.
+ fiz algumas mudanças na parte do Niels

Revisão de Física

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Agora a 1ª prova, começamos o ano inteiro de volta...

Física!

As principais unidades de medida são comprimento, massa e tempo.
Comprimento: Metro, quilômetro, centímetro,...
Massa: Quilograma, grama, tonelada,...
Tempo: Segundo, minuto, hora, dia,....


Os algarismos significativos são todos os algarismos corretos e o primeiro duvidoso.
Algarismos corretos: Aqueles que você tem certeza
Algarismos duvidosos: O último.
ATENÇÃO: Zeros a esquerda não contam
Ex.: 3586 tem 4 algarismos significativos, 3 corretos (358) e 1 duvidoso (6)
0,00090085 tem 5 algarismos significativos, 4 corretos (9008) e 1 duvidoso (5)


Para se representar um número em ordem de grandeza precisamos vê-lo em notação científica.
Ex.: Qual é a ordem de grandeza de 96504?
9,6504 . 10^4 (10 elevado a 4) ordem de grandeza: 10^5

Agora se o número representado em notação for maior que 3,16 você deverá somar um ao expoente, se o número for menor, você mantém.
Ex.: Qual é a ordem de grandeza de 2512?
2,512 . 10^3 Ordem de grandeza 10^3


hm... vou tentar explicar de novo... (me desculpe se não fui mto claro)
A ordem de grandeza é a potência de 10 mais próxima de um número, ou seja, a potência de dez mais próxima de 57 é 10^2.
Como decidir o expoente da potência de dez?
Para fazer isso você deve transformar o número em notação científica.
5,7 . 10^1

Se o número em notação (no caso 5,7) for maior que 3,16 você aumenta um número no expoente
10^2 (5,7 é maior que 3,16)
Porém se o número em notação fosse menor que 3,16 você deve manter o expoente
Ex.: 298 = 2,98 . 10^2 A ordem de grandeza é 10^2 (2,98 é menor que 3,16)

Tarefas 28/02/11

Física: ø
Biologia: ø
Química: ø
Produção de Texto: Página 22  exercícios 3 a 7
História: ø

sexta-feira, 25 de fevereiro de 2011

Tarefas 25/02/11

Física: ø
Química: ø
Literatura: ø

quinta-feira, 24 de fevereiro de 2011

Tarefas 24/02/11

Geografia: ø
Biologia: Trazer o livro.
P.T.: ø
Mat.1: ø
Hist.: ø
Inglês: ø
Filosofia: Página 126 e 127 do C.A. exercícios 1,2 e 3
Arte: ø
Mat.2: Não trazer o livro na 3ª feira.

ATUALIZAÇÃO: PT tem tarefa pg 16 exercícos 1 e 6

quarta-feira, 23 de fevereiro de 2011

Tarefas 23/02/11

Mat.2: Trazer uma tabela completa de Seno, Cosseno e Tangente (http://4.bp.blogspot.com/_2NAwV-wBrOA/TRABVUryTTI/AAAAAAAAE50/NCecoPSkRpk/s1600/seno_coseno_tangente+..jpg)
Biologia: Trazer o livro e o C.A. amanhã
Sociologia: ø
Literatura: ø
Gramática: ø

Obs.: Meninos trazer a imagem de pop art

terça-feira, 22 de fevereiro de 2011

Tarefas 22/02/11

Mat2.: Terminar os exercícios começados em sala.
Biologia: Trazer o C.A. e o livro na quinta
Geografia: Trazer o livro na próxima aula
Física: ø

segunda-feira, 21 de fevereiro de 2011

Tarefas 21/02/11

Produção de Texto: Fazer um rascunho em casa (se necessário)
Química: Fazer os exercícios das páginas 38, 39 e 40
Física: Trazer o livro (parte 1)
Matemática 1 : Trazer o C.A. próxima aula
História: Ler as páginas 109 - 117

sexta-feira, 18 de fevereiro de 2011

Tarefas 18/02/11 e 19/02/11

Desculpa não consegui postar a tarefa ontem...
18/02/11
Geografia: ø
Biologia: ø
Prod. de Texto: Fazer a pesquisa do perfil do jovem na década de 60,70 e 80.
Mat.1: ø
Hist.: ø
Inglês: ø
Filosofia: Pg. 126 (pesquisa) e 127 exercícios 1 a 3 no C.A.
Mat. 2: Terminar os exercícios

19/02/11
Química: Pg. 30 e 33
Física: Trazer o livro semana que vem. (http://twitter.com/#!/Marlucinante)
Literatura: ø

quarta-feira, 16 de fevereiro de 2011

Tarefas 16/02/11

Mat. 1: Trazer o livro amanhã.
Hist.: ø
Sociologia: ø
Literatura: ø
Gramática: Trazer o C.A. na próxima aula, e fazer uma pesquisa rápida para saber o que é ditongo, tritongo e hiatos.

terça-feira, 15 de fevereiro de 2011

Tarefas 15/02/11

Mat. 2: Pg 47 ex. 1 a 6 e pg. 49 ex. 7,8 e 9
P.T.: ø
Geografia: ø
Física: ø

Amanhã teremos as aulas de Mat. 1 e História bo horário das provas.

segunda-feira, 14 de fevereiro de 2011

Tarefas 14/02/11

Produção de Texto: Pg. 9 e 10 exercícios 1 a 4.
Química: Trazer o livro (parte 1)
Física: Trazer o livro (parte 1)
Matemática 1 : ø
História: ø

sexta-feira, 11 de fevereiro de 2011

Tarefas 11/02/11

Química: Fazer alguns exercícios de matemática básica
Física: Fazer uns 5 exercícios de matemática básica
Literatura: ø

Atualização: 2ª feira tragam o material de produção de texto!

quinta-feira, 10 de fevereiro de 2011

Tarefas 10/02/11

Geografia: ø
Biologia: ø
Produção de Texto: Pg. exercícios 2 e 4, pg. 5 ex. 2,3 e 4
Mat.1: Fazer os exercícios da folha (se quiser/achar que precisa)
Hist.: Trazer o livro
Inglês: ø
Filosofia: ø
Arte: Trazer a foto na próxima aula (http://bighugelabs.com/popart.php)
Mat.2: Terminar os exercícios (pg. 5)

quarta-feira, 9 de fevereiro de 2011

Tarefas 09/02/11

Biologia: ø
Geografia: ø
Língua Portuguesa: Não esqueçam o C.A.
Literatura: ø
Sociologia: Trazer o livro a próxima aula.

terça-feira, 8 de fevereiro de 2011

Tarefas 08/02/11

Mat.2: Terminar os exercícios da folha 4.
Física: ø
Geografia: ø

segunda-feira, 7 de fevereiro de 2011

De volta a ativa =D

Bom voltamos as aulas e anuncio que vou continuar com o blog!