Revisão de LP e Geografia

Geografia (por @BruPandini , Bruna Pandini)

Processo de urbanização: é a transformação de espaços naturais e rurais em espaços urbanos, concomitantemente a transferência da população do campo para a cidade –em  larga escala é chamado de êxodo rural.

* Há dois fatores que condicionam o processo de urbanização:

Fatores atrativos: são aqueles que movem as populações para as cidades. São predominantes em países desenvolvidos ou em regiões modernas dos emergentes. Estão associadas à industrialização. Além de transformações urbanas, houve modernização da agropecuária por causa da mecanização da agricultura, o que possibilitou a transferência de pessoas do campo para as cidades.

Fatores repulsivos: são aqueles que afastam as pessoas do campo. São típicos em países em desenvolvimento. Estão associados ás péssimas condições de vida na zona rural, dos baixos salários, da falta de técnica de cultivo e etc. O resultado é o êxodo rural e um consequente agravamento dos problemas urbanos nas grandes metrópoles.

Problemas sociais urbanos:

*desigualdade e segregação socioespacial: as grandes cidades apresentam centros comerciais, financeiros, industriais, residenciais e de lazer, entretanto é comum que diferentes funções coexistam em um mesmo bairro. Por isso essas cidades são chamadas de policêntricas. Isso faz com que o cidadão veja a cidade como um conjunto de cidades e não mais como um único lugar.

As desigualdades sociais se materializam na paisagem urbana. Quanto maior as disparidades entre os diferentes grupos e classes sociais, maiores as desigualdades de moradia, de acesso aos serviços públicos de qualidade, e maior a segregação espacial.

*moradias precárias: grandes cidades de países em desenvolvimento não tiveram a capacidade de absorver a grande quantidade de migrantes vindos da zona rural, de pequenas e médias cidades o que causou desemprego. Com isso pessoas começam a trabalhar com subempregos, não tem condições de comprar moradia ou locar imóveis de qualidade e acabam se instalando inadequadamente formando as favelas.

*violência urbana : a violência –roubos , assaltos , sequestros , homicídios etc, atinge milhões de pessoas no mundo inteiro , fazendo muitas vítimas e gerando sensação de medo e insegurança .Não podemos associar o grau de violência de um lugar com o nível  de desenvolvimento ou com o número de habitantes. Coronel Sapucaia cidade localizada na fronteira do Mato Grosso do Sul com o Paraguai, apresenta uma taxa de 107,2 homicídios por 100 mil habitantes.

Rede Urbana: é formada por um sistema de cidades – de um mesmo país ou de países vizinhos-que se interligam por meio de transportes e comunicações , através dos quais ocorrem fluxos de pessoas, mercadorias, informações e capitais .

As redes de países desenvolvidos são mais densas e articuladas por causa dos altos níveis de industrialização e urbanização, economia diversificada e dinâmica e mercados internos com alta capacidade de consumo. Essas se desenvolvem  naquelas regiões do planeta onde se encontram as megalópoles (junção de 2 ou mais cidades que apresentam grandes fluxos comerciais ).

Já a rede de países em desenvolvimento é de baixo nível de industrialização e urbanização bastante desarticuladas, muitas vezes nem foi uma rede.

Hierarquia Urbana:

Metrópoles: é a principal cidade da região metropolitana

Megalópole: é a união de 2 ou mais cidades que apresentam grande fluxo comercial.

BRASIL: eixo Rio –São Paulo

EUA: San-San, Bos-wash, Chipits.

JAPÃO: Tokkaido

Cidades mundiais: são de grande influência no mercado global sem necessidade de muitos habitantes. Ex: Frankfurt

Megacidades: mais de 10 milhões de habitantes .

Cidades globais : são cidades de importância mundial , apresentam alto polo comercial , industrial ,político e econômico . São classificadas em três níveis (alfa, beta, gama ),com seus subníveis de acordo com sua densidade e qualidade de sua infraestrutura , ofertas de bens e serviços , além da capacidade de polarização .

Alfa ++	2	Beta +	12	Gama+	19
Alfa +	8	Beta	13	Gama	11
Alfa	9	Beta -	15	Gama-	18
Alfa -	22

Exemplos:

¡  São Paulo = Alfa –

¡  Buenos Aires = Alfa

¡  Paris = Alfa +

¡  Tóquio = Alfa +

¡  Londres = Alfa ++

¡  Nova York = Alfa ++

¡  Rio de Janeiro Beta -

Gramatica ( por @Rafa_salo )

Orações Subordinadas Substantivas

- Eu já disse que quero uma bola.

Or. principal (João, eu já disse) + conj. integrante (que) + or. subord. Subst.(quero uma bola).

- Foi confirmado que o exame deu positivo.

Dica: Observe que a oração subordinada substantiva pode ser substituída pelo pronome ”isso". Assim, temos um período simples: Foi confirmado isso    ou    Isso foi confirmado.

Dessa forma, a oração correspondente a "isso" exercerá a função de sujeito.

Existem 6 tipos de oração subordinada substantiva( PARA O PROVÃO: NAO É NECESSÁRIO SABER OS SEIS TIPOS)

Orações Subordinadas Substantivas reduzidas (Sempre no infinitivo):

Orações subordinadas adjetivas:

Orações adjetivas são aquelas orações que exercem a função de um adjetivo dentro da estrutura da oração principal. Elas são sempre iniciadas por um pronome relativo e servem para caracterizar algum nome que aparece na estrutura da frase. Há dois tipos de orações adjetivas: as restritivas e as explicativas( PARA O PROVÃO: NÃO É NECESSÁRIO DIFERENCIAR OS DOIS TIPOS).

Orações subordinadas adjetivas/substantivas reduzidas (infinitivo, gerúndio, particípio):

Adjetivas (infinitivo): Exemplo: O aluno não era de deixar de ler suas redações.

Subordinadas adjetivas (gerúndio): Exemplo: Parei um instante e vi o professor admoestando o garoto.

Subordinada adjetiva (particípio): Exemplo: As notícias apresentadas pelo Canal X são superficiais.

Onde = Lugar em que....
Aonde = Lugar a que...

 Literatura ( por @Rafa_salo )

Conceitos teóricos:

DENOTAÇÃO: Sentido real da palavra.

CONOTAÇÃO: sentido subentendido [“não real”] da palavra.

Metáfora é o emprego de uma palavra com o significado de outra em vista de uma relação de semelhança.   

Paradoxo é o uso de ideias contrarias.

Prosopopeia atribui características humanas a seres inanimados.

Hipérbole é um exagero intencional com a finalidade de tornar mais expressiva à ideia.  

Gradação é a sucessão de fatos ou ações.
Sinestesia: é a mistura de vários sentidos humanos (tato, visão, audição, etc.)

Naturalismo:

Características:

- Objetivismo e materialismo.

- Valoriza os ambientes coletivos.

- Analise social, visão biológica do ser humano.

- Visão determinista.

- excesso de detalhes descritivos.

- Linguagem simples, direta, coloquial e vulgar.

- Classe baixa.

- Personagens corrompidos (não há moral, razão ou emoção, só há sobrevivência).

- Extrema sexualização dos personagens.

- Animalização (Ex: rebola como cobra, forte como touro, etc).

- Determinismo: Raça, meio e momento.

Autores e obras:

* O Cortiço, Aluísio Azevedo:

- Características: Pobreza e miséria, animalização, sexualização, lei dos mais fortes.

- Personagens: João Romão (branco aproveitador e ganancioso), Bertoleza (escrava fugida que trabalhava para J.R.), Jeronimo (português), Rita Baiana (mulher livre movida pelos instintos) e pombinha (Moça simples e ingênua que é aliciada por Leoni).

* O mulato, Aluísio Azevedo:

- Crítica à igreja.

* Casa de pensão, Aluísio Azevedo:

- Ambiente coletivo.

* O Ateneu, Raul Pompeia:

- Único livro brasileiro que foi considerado impressionista (mistura do naturalismo com memorias dos personagens), narrado por Sergio (1ª pessoa).

- Personagens: Aristarco (diretor cruel), D. Ema (esposa de Aristarco), Ângela (cozinheira vulgar) e Américo (incendiador do colégio).

Parnasianismo:

Características:

- Objetividade no tratamento dos temas abordados. O escritor parnasiano trata os temas baseando na realidade, deixando de lado o subjetivismo, a emoção e a idealização dos objetos;

- Impessoalidade: a visão do escritor não interfere na abordagem dos fatos;

- Temas da mitologia, da cultura clássica e da filosofia são muito usados.

- Rigor formal: Versos decassílabos ou Alexandrinos, rimas ricas e raras, poesias metalinguísticas.

- Arte pela arte.

Revisão de Matemática e Filosofia

MATEMATICA 1 ( Por @rafa_salo )

Cotangente:
Podemos definir cotangente como a relação que admite ser o inverso da tangente, sendo tangente o quociente do seno pelo cosseno, então cotangente será o quociente do cosseno pelo seno. 

      (tgx ≠ 0) 










Cossecante 
Definimos cossecante como a relação que admite ser o inverso do seno. Quando 
senx ≠ 0, dizemos que a cossecante de x é o inverso do sen de x. 
   (senx ≠ 0) 




Secante 
Definimos secante como a relação que admite ser o inverso do cosseno. Observemos o mesmo caso anterior, se cosx ≠ 0 a secante de x é inverso do cosx. 
   (cosx ≠ 0)

Equações trigonométricas:

2 cos²x – cosx – 1 = 0

Cos x = y (artificio)

2y² + y – 1

Y ’ = ½ e Y “= -1

Cosx = ½ e  cosx = -1

S= {60°, 180°, 300°} è para 0 ≤ x ≤ 2

Ou

S= {x e IR/ x=π/3 + 2kπ ou π + 2kπ ou 5π/6 + 2kπ, k e Z}

Relação trigonométrica fundamental:

No circulo trigonométrico representamos o eixo horizontal pelo seno e o eixo vertical pelo cosseno. Escolhemos um ponto qualquer sobre a circunferência e projetamos o seno e o cosseno. Formamos um triangulo com o ângulo Ө.

Com base nesse triangulo retângulo formados utilizamos o teorema de Pitágoras:

sen² Ө + cos² Ө = 1    ou    sen² Ө = 1 – cos² Ө    ou    cos² Ө = 1 – sen² Ө.

Exemplo:

Considerando que sen x = 1/4 com 180 > x > 270 , determine cos x.

sen² x + cos² x = 1 è (¼)² + cos² = 1 è cos²x = 1- 1/16 è cos²x = 16/16 – 1/16 è

 mas como diz no enunciado que o x esta no 3° quadrante, e o 3° quadrante do cosseno é negativo, a resposta final é 

Propriedade dos arcos complementares:

Sen (π/2 - x) = cos x

Cos (π/2 - x) = sen x

Tg (π/2 - x) = cotg x

Sec (π/2 –x) = cossec x

Cossec (π/2 - x) = sec x
Cotg (π/2 - x) = Tg x

Exemplo:

                                                    Y = 1/ cos x ==> Y = Sec x

Formulas de adição e subtração de arcos:

• sen(x + y) = sen x . cos y + sen y . cos x 
• sen(x - y) = sen x . cos y – sen y . cos x 

• cos (x + y) = cos x . cos y – sen x . sen y 
• cos (x – y) = cos x . cos y + sen x . sen y 

Exemplo:

Cos75° = cos (30 + 45)= cos x . cosy – sen x . seny       =       cos30 . cos45 – sen45 . sen30

√3/2 . √2/2 - √2/2 . 1/2 è √6/4 - √2/4 è 

MATEMATICA 2 ( Por @rafa_salo )

Distancia entre dois pontos:

D²(A,B)= (Xb – Xa)² + (Yb-Ya)²

 Alinhamento de 3 pontos:

Colineares è det = 0.

Não colineares è det diferente de 0

Equação reduzida da reta:

Y=mx+n

M: coef angular.

N: Coef linear.

Equação geral da reta:

Ax+by+c=0

Coeficiente angular:

M=tg alpha= Yb-Ya/ Xb – Xa

Posição relativa entre duas retas:

Retas Paralelas

As retas r e s têm o mesmo coeficiente angular.

m_r = m_s

Retas Concorrentes

As retas r e s têm coeficientes angulares diferentes.

Retas Perpendiculares

É um caso particular de reta concorrente. Duas retas são ditas perpendiculares quando os seus coeficientes angulares são tais que:

m_r=-1/m_s

Distancia entre ponto e reta:

Exemplo: Dados: A(3, -6) e r: 4x + 6y + 2 = 0. Descubra a distância entre A e r.
Temos que:   x: 3   y: -6   a: 4   b: 6   c: 2

Área de um triangulo:

(determinante dividido por dois).

Exemplo: Area_triangulo= 25/2 e seus vértices são (0,1), (2,4) e (-7,k). Quanto vale k? 
D = 

D = -7 + 2k + 28 -2 
D = 2k + 19 
Substituindo a fórmula teremos: 




25 = 2k + 19      25 – 19 = 2k       6 = 2k      6/2 = k 
k = 3

Exercicios indicados:
Pgs:272 (50, 57, 58)277 (68, 69, 70)279 (78)282 (88)285 (105, 106)511 (69)518 (80, 82, 84, 85)522 (89, 90, 91, 92, 93)

Filosofia ( Por @BruPandini , Bruna Pandini)


A partir do século XVIII , o capitalismo foi se consolidando em diversos países da Europa e  mais tarde em diversas regiões do mundo , vinculado ao capitalismo surge a Revolução Industrial , que trás muitas inovações tecnológicas como por exemplo o motor a gasolina e a máquina a vapor . Paralelamente trouxe uma nova forma da exploração do trabalho humano , o que gerou conflitos entre dois grandes grupos sociais : a burguesia empresarial (da indústria , do comércio , das finanças ) e de outro lado trabalhadores das cidades e dos campos .A Revolução Francesa é considerada marco inicial da época contemporânea , onde os burgueses reivindicavam participação política e na construção do novo modelo de sociedade . Com a Revolução Francesa surgiu também aspirações dos trabalhadores urbanos e do campesinato , essas aspirações iria gerar em seus desdobramentos as lutas e correntes socialistas do século XIX, que denunciaram a exploração do trabalho no cenário  capitalista .Com isso surgiram novas reflexões que causaram desconfianças em relação a ciência . Os complexos caminhos da sociedade contemporânea nos colocaram diante da desigualdade social e dos novos rumos da tecnologia –cientifica que foram melhor explicados pelo romantismo .O romantismo foi um movimento cultural iniciado no final do século XVIII  envolvendo arte e filosofia . Esse movimento reagiu contra o espírito racionalista e incentivava o uso dos sentimentos individuais que estavam em segundo plano . Tinha como características : exaltação das paixões , sensibilidade , subjetividade, natureza como força vital , a ideia iluminista foi trocada pela concepção emocional e mística , nacionalismo e amor a pátria .O idealismo alemão se desenvolveu no início  do século XIX , e teve como pioneiro o filosofo Fichte . Fichte tomou como inspiração o Eu de Kant e o transformou no principio criador de toda a realidade , dessa forma levou o idealismo ao seu apogeu , fundando uma doutrina onde a realidade objetiva seria produto do espírito humano . Para ele toda realidade exterior ao homem é o não-Eu .Schelling aprimorou a  ideia de Fichte , discordando da ideia do não –Eu , para ele existe um principio único , uma inteligência exterior ao próprio eu ,que rege todas as coisas .Hegel foi o principal expoente do idealismo  alemão , pois tentou responder o maior número de questões e reconciliar a filosofia com a realidade . Sua teoria busca entender a realidade como espírito ou seja,  como um todo (pensar realidade como processo , como movimento e não apenas como substância) e depois entender que a realidade enquanto espírito possui uma vida própria que é chamada por ele de Movimento Dialético (movimentos sucessivos e contraditórios –algo morre para outro nascer).  Hegel associa o movimento dialético ao movimento da realidade .  Seu pensamento era dividido em 3  momentos : tese , antítese e síntese ,os quais realizavam movimento circular (assim cada momento final de torna a tese do outro ).Ex: Uma planta (experiência do feijão no copinho )




O  pensamento de Augusto Comte era baseado no culto a ciência , doutrina chamada de positivismo . O positivismo se caracterizava por um tom geral de confiança nos benefícios da industrialização , bem como por um otimismo em relação ao progresso capitalista , guiado pela técnica e pela ciência . Seu pensamento era resumido pela Lei dos 3 estados: 1° estado- teológico : (acreditar em Deus) , 2°estado- metafísico (Deus influencia na natureza ), 3°estado –cientifico ( positivismo ). Tinha como lema ORDEM E PROGRESSO , (as transformações impulsionadas pela ciência visava o progresso que é subordinado a ordem )

Revisão de Física e Biologia

Física 1

Espelhos esféricos:

Existem dois tipos de espelhos esféricos, o Côncavo e o Convexo:

Todo espelho esférico contém 4 elementos, sendo eles:

V – Vértice do espelho

C – Centro de curvatura (Pense que o espelho seja uma bola, o centro dessa bola é o centro de curvatura)

F – Foco (ponto médio entre o vértice e o centro de curvatura)

f – Distância focal (distância entre o vértice e o foco)

Do V até o C = Raio do espelho

Raio do espelho = 2x a distância focal

Os espelhos esféricos têm algumas propriedades:

•Todo raio paralelo ao eixo reflete pelo foco

•Todo raio que passa pelo foco reflete paralelo ao eixo (igual ao primeiro, mas invertido xD)

•Raio que passa pelo centro volta pelo próprio centro

•Raio que incide sobre o vértice é refletido simetricamente.

Espelhos Convexos são mais simples, só apresentam um caso:

A imagem é menor, direita e virtual. (Me divirtu!)

Os espelhos Côncavos são um pouco mais complicados, pois a imagem dependerá de onde o objeto for colocado, antes do centro, no centro, depois do centro, no foco, depois do foco, todos nos trarão imagens diferentes:

Antes do Centro:

A imagem é menor, real e invertida

No Centro:

A imagem é igual, real e invertida

Depois do Centro (até o foco):

A imagem é maior, real e invertida

No foco:

A imagem é imprópria (não é possível ver)

Depois do foco:

A imagem é maior, virtual e direita

Notas.: Todas imagens invertidas são reais

Todas imagens direitas são virtuais

Imagens reais só são possíveis em espelhos côncavos

Imagens reais podem ser projetadas em um anteparo (superfície, parede)

Equações sobre espelhos esféricos (equações de Gauss)

1/f = 1/p + 1/p’

p = Distância do objeto até o espelho

p’ = Distância da imagem até o espelho

A = Hi/Ho = -p’/p

A = Ampliação

Hi = Altura da Imagem

Ho = Altura do Objeto

Refração:

A luz se propaga com velocidades diferentes em cada meio, sendo menor que a velocidade da luz no vácuo ( <C)

O índice de refração (η) é calculado pela fórmula:

η = C/V

Sendo

η = Índice de refração

C = velocidade da luz no vácuo, 3.10^8 m/s (valor constante)

V = velocidade da luz no meio

Existe também o índice de refração de dois meios, ou seja do meio A em relação ao meio B, você usa a fórmula:

ηa,b = ηa/ ηb

O η é adimensional (não tem unidade), é maior ou igual a 1 SEMPRE, e quanto maior o η mais refringente é o meio.

Quanto maior o η mais devagar a luz é no meio.


Biologia 1 e 2 Por Rafael Salomão

Biologia

Provão

2° bimestre

Moluscos (Filo Mollusca):

- Animais de corpo mole.

- São animais triblásticos, celomado e protostômio.

-O corpo é divido em cabeça, pé e massa visceral. A cabeça é desenvolvida nos gastrópodes e cefalópodes; E reduzida nos bivalves. Os pés servem para locomoção. Nos cefalópodes os pés foram transformados em tentáculos. Na massa visceral encontramos os órgãos internos.

- Sistema digestório e excretor: O sistema digestório dos moluscos é do tipo completo, ou seja, eles possuem boca e ânus, além de esôfago, estômago e intestino. A excreção é feita por metanefrídios. Cada metanefrídio possui um ducto com duas aberturas: uma para a cavidade pericárdica, chamada nefróstoma, de onde retira as excretas, e um poro excretor, chamado nefridióporo, por onde saem as excretas.

- Sistema nervoso: É do tipo ganglionar. Os gânglios são unidos entre si por cordões nervosos. Sistema sensorial: olhos desenvolvidos em cefalópodes e gastrópodes; terminações nervosas sensíveis ao toque em bivalves.

- Sistema circulatório: é do tipo aberta, pois o sangue que sai do coração cai em cavidades ou lacunas que vão banhar as células. O coração ocupa a posição dorsal e fica em uma cavidade chamada pericárdica. Nos cefalópodes a circulação é do tipo fechado. Os moluscos possuem pigmentos respiratórios chamados hemocianina (menos os bivalves) e, principalmente os cefalópodes possuem hemoglobina. Transporta gases, nutrientes e resíduos metabólicos.

- Sistema respiratório: Presença de brânquias ciliadas (exceto cefalópodes) que se abrem na cavidade palial; “pulmão”: cavidades internas na concha revestidas pelo manto e ricamente vascularizadas = gastrópodes. Lesmas e dentálios: respiração cutânea.

- Sistema reprodutor: Podem ser hermafroditas ou dioicos, fecundação interna ou externa e desenvolvimento direto e indireto.

*Classes (3 + importantes):

- Classe Bivalvia: Os bivalves são um grupo grande e muito diverso. Existem espécies marinhas e de água doce. Possuem uma concha composta por duas partes, chamadas de valvas, articuladas por uma espécie de dobradiça situada na região dorsal. Possuem uma cabeça reduzida e um pé estreito que lembra a forma de um machado (corpo achatado lateralmente). Não tem radula. Ex.: ostras, os mexilhões e os mariscos.

- Classe Gastropoda: Os gastrópodes representam o maior grupo dentro dos moluscos. Tem a região cefálica bem desenvolvida. Existem espécies de água doce, marinhas e terrestres. Respiração branquial, pulmonar ou cutânea. Concha interna, externa ou ausente. O nome do grupo faz referência ao seu pé dorsal e musculoso, situado abaixo do estômago (do grego gastro, estômago, e podos, pé). Ex.: lesmas, os caracóis de jardim e os caramujos.

- Classe Cephalopoda: A concha pode estar presente, como nos náutilos, ou ausente, como é o caso dos polvos, ou ser reduzida e interna, como ocorre com as lulas e sépias. Ao redor da cabeça geralmente há um círculo de tentáculos que atua na movimentação e captura de alimentos. Tem um sistema nervoso muito desenvolvido (olhos desenvolvidos). Os cefalópodes são exclusivamente marinhos e incluem as lulas, sépias, náutilos e polvos.

Anelídeos:

- Corpo dividido em anéis.

- Triblásticos, Protostômio e celomados.

- Vivem em água doce, marinhas e terrestres.

- Sistema digestório e excretor:  Completo, Digestão extracelular e tem um par de metanefrídios por anel. Podem apresentar tiflossole e cecos para aumentar a absorção.

- Sistema nervoso: Ganglionar e ventral: Hiponeuros.

- Sistema circulatório: Fechado e com hemoglobina. Possuem de 8 a 10 corações.

- Sistema respiratório: Oligoquetas (cutâneas), poliquetas (brânquias primitivas) e aquetas (brânquias).

- Sistema reprodutor: Sexuada: Monoicos e dioicos, fecundação interna e externa, desenvolvimento direto e indireto. Assexuada (esquizogênese): alguns poliquetas.

*Classes (3 + importantes):

- Poliqueta: Muitas cerdas, aquáticos (marinhos), respiração branquial, fecundação externa e desenvolvimento indireto. Ex: Eunice sp. Nereis sp.

- Oligoqueta: Poucas cerdas, respiração cutânea, fecundação externa, desenvolvimento direto e na maioria hermafroditas (monoicos). Ex: Minhocas

- Hirudínea (aqueta): Sem cerdas, respiração branquial e desenvolvimento direto. Ex: Sanguessugas.

Segunda lei de Mendel:

Analisa duas ou mais características, causadas por dois ou mais pares de genes alelos, situados em dois ou mais pares de cromossomos homólogos.

“Dois ou mais pares de genes alelos situados em diferentes pares cromossômicos segregam-se independentemente formando todas as combinações possíveis nos gametas”.

Ex.: P)  R R V V (semente lisa e amarela)      x       r r v v (semente rugosa e verde)
              Gameta → RV                                                       Gameta → rv

* Esse cruzamento da 100% heterozigotos RrVv(F1).

                    F1 X F1

                RrVv X RrVv

9/16 → ervilhas com característica lisa e amarela; 
3/16 → ervilhas com característica lisa e verde; 
3/16 → ervilhas com característica rugosa e amarela; 
1/16 → ervilhas com característica rugosa e verde. 

Sistema sanguíneo ABO:

3 alelos: I^A, I^B e i.

Fenótipos	Genótipos
A	I AI A ou I Ai
B	I BI B ou I Bi
AB	I AI B
O	ii

Tipo A: Antígeno A e anticorpo anti-B
Tipo B: Antígeno B e anticorpo anti-A.

Tipo AB: Antígeno A+ antígeno B e sem anticorpo.

Tipo O: Sem antígeno e anticorpo anti-A + anti-B.

Sistema sanguíneo Rh:

O sistema Rh é determinado por um par de genes alelos com dominância completa. O alelo R é dominante e o r recessivo. Assim os possíveis genótipos para o sistema Rh são:

Obs.: O anti-Rh não existe naturalmente no organismo. Para tê-lo, uma pessoa Rh^- deve entrar em contato com a proteína Rh e a partir disso ia produzir anticorpos. Nota: Uma vez em contato com Rh+, a pessoa com Rh- sempre vai produzir anti-Rh.

Nossa, que ruim... Mas foi a coisa mais engraçada que achei sobre o assunto! Haha

Física 2

Física 2

2ª Lei da termodinâmica

O calor flui espontaneamente do corpo quente para o corpo frio. É impossível transformar todo calor em trabalho.

Máquina Térmica

Funciona com a transferência de calor de uma fonte quente para um fonte fria, transformando parte do calor em trabalho. (Q1 = T + Q2)

Rendimento (η): Quantos % de calor é transformado em trabalho, ou seja:

η = T/Q1

ou

η = 1 – Q2/Q1

O rendimento NÃO tem unidade, é uma grandeza adimensional.

O rendimento está sempre entre 0 e 1, pode ser representado em porcentagem (0,1 = 10%)

Máquina Frigorífica

Usa energia (trabalho) para retirar calor da fonte fria para a fonte quente. (Q1 = T + Q2)

Eficiência (e): A cada 1 caloria de trabalho retira tantas calorias da fonte fria, ou seja:

e = Qf/T
A eficiência é sempre maior que 1

A eficiência é uma grandeza adimensional

Ciclo de Carnot

Proporciona o maior rendimento possível para uma máquina térmica, consiste em duas transformações adiabáticas e duas isotérmicas. De AB absorve calor e de CD rejeita calor.

O rendimento máximo (por meio do ciclo de Carnot) pode ser determinado pela equação:

η = 1 - T2/T1

Resultante de um sistema de forças

Para se calcular um resultante de forças, você decompõe todas as forças inclinadas em Fx e Fy, após isso você deve achar a resultante em x e em y, e assim aplicar Pitágoras: Fr² = Frx² + Fry²

Para Forças não colineares (que não formam 90º) será mais fácil aplicar a fórmula:

Fr² = F1² + F2² + 2.F1.F2.Cosx

Quando um exercício falar sobre o equilíbrio de um ponto material, um ponto material estático, as forças resultantes serão igual a zero!